Dziecko, które kończy 14 lat i wkracza w trzecie siedmiolecie swojego życia mimo, że wydaje się być już dojrzałe, stabilne, zorganizaowne, staje się dla wielu rodziców i nauczycieli wyzwaniem. Wiek ten często manifestuje się zachowaniami, które wielu dorosłych wytrącają ze strefy komfortu. Każdy dzień może przynieść skrajne emocje, trudne sytuacje, konflikty, frustracje. Mózg nastolatka jest w okresie rewolucyjnych zmian, emocje domagają się przeżycia i nazwania, a umysł szuka prawdy o świecie, codziennie wszelkie możliwe zasady i teorie podważając lub podnosząc do rangi absolutnie pewnych. W tym wieku młodzież potrzebuje cierpliwych, mądrych i z poczuciem humoru dorosłych, którzy uznają ich rozwojowe potrzeby, pomogą odkrywać prawdę o nich samych i o życiu w ogóle, będą z delikatnością towarzyszyć im w zmianach ich ciała, wesprą w rozwoju seksualności, włąsnej podmiotowości, własnego człowieczeństwa. W tym wieku młody człowiek potrzebuje pokarmu dla włąsnego umysłu, którym sam nakarmi duszę. W tym okresie nie wolno nam, dorosłym zapomieć o pięknie i zajęciach artystycznych, które w sposób niedyrektywny będą do tego podstawą. Chcemy wspierać szkoły w organziacji zajęć, na które być może w planie brakuje przestrzeni i czasu. Mamy nadzieję, że nasze działania będą wartościowym uzupełnieniem oferty szkoły zarówno dla uczniów jak i nauczycieli
Dla nauczycieli:
- Warsztaty i szkolenia w siedzibie fundacji zgodnie z harmonogramem dostępnym na stronie internetowej oraz na FB Fundacji.
Spotkania wspierające (grupowe i indywidulne) w siedzibie fundacji:
- META HERBATA (darmowy dyżur w każdą środę 14.00-16.00),
- ŚpiewaMy (grupa śpiewająca w każdy pierwszy poniedziałek miesiąca 17.00-18.30),
- Refleksyjny praktyk w działaniu (grupa dyskusyjna nauczycieli praktyków, studentów kierunków pedagogicznych i rodziców),
- Program dofinansowania do studiów podyplomowych POTRZEBUJĘ-STUDIUJĘ dla nauczycieli w trudnej sytuacji ekonomicznej, życiowej,
- Letnie, jesienne, zimowe i wiosenne InSPiracje przestrzeń inspiracji dla nauczycieli, wymiany pomysłów, pytań, okazja do nauki, refleksji, rozmowy z innymi praktykami oraz rodzicami.
Dla kolegium nauczycieleksiego (rady pedagogiczne):
- NieDaSię-cykl 5 spotkań z praktykami pracy z młodzieżą prezentujących zrealizowane przez nich projekty i inspirujących do działań z młodzieżą w myśl zasady „da się!”,
- Kolegialność- fundament wyjątkowej szkoły,
- 5 Kluczy- warsztat emisji i higieny głosu dla nauczycieli,
- Drama- metoda twórczej edukacji,
- Wpływ przemocy wizualnej na rozwój dzieci i młodzieży,
- Mózg nastolatka- tu powstaje człowiek,
- Autoryrytet nauczyciela w szkole ponadpodstawowej.
Dla uczniów:
A. Zajęcia wspierające o charakterze profilaktycznym:
- Otoczenie ma znaczenie-celem zajęć jest zwrócenie uwagi młodzieży na zajwisko przemoy wizualnej w tekstach kultury, w przedmiotach codziennego użytku i przestrzeni publicznej oraz zaangażowanie ich do aktywnego uczestnictwa w kulturze,
- Godzina Zachwytu Człowiekiem- interdyscyplinarna podróż po wybranych obszarach sztuki, których celem jest wzbudzenie refleksji i rozmowy nad człowiekiem, jego możliwościami do tworzenia i przeżywania piękna, jako wartości budującej, wpsierającej rozwój jednostki i społeczeństw,
- Dramowe zajęcia profilaltyczno-edukacyjne, których osią są wybrane problemy rozwojowe i kulturowe (np. przemoc, odrzucenie, wykluczenie, strach, współpraca, potrzeby własne i innych, wolność).
B. Zajęcia rozwijające motywację do działania, poczucie sprawstwa, koncentrację i wytrwałość:
- Projekt Pstro- zajęcia pracy w drewnie,
- Rękodzieło -zajęcia nauki robienia na drutach, szydłeku, szycia,
- Naturalnie- warsztat przygotowania naturalnych kosmetyków z komentarzem metodycznym na temat wpływu kosmetyków przemysłowych na zdrowie człowieka (grupy 10 osobowe),
- Rysunek i malarstwo – zajęcia grupowe,
- Wyobraź sobie, że … – zajęcia wspierające twórcze myślenie z elementami dramy i teatru.
C. Zajęcia rozwijające wiedzę, kluturę oraz erudycję:
- Akademia Platońska-cykl kulturalnych podróży młodego człowieka
- SilesiaSuperior- Śląsk jakiego nie znacie
Dla rodziców:
- Wpływ przemocy wizualnej na rozwój poznawczy, emcjonalny i społeczny młodzieży,
- Mózg nastolatka- tu powstaje człowiek. Specyfika, trudności i wyzwania wieku nastoletniego.
Dla placówki:
SzafaSztuk-program wsparcia szkół w tworzeniu pracowni artystycznych. Działania osiowe programu:
1. Działania edukacycjne i informujące dla społeczności szkolnej ( w tym rodziców),
2. Ustalenie zakresu wpsółpracy szkoły/placówki i fundacji,
3. Przygotowanie i przeprowadzenie zbiórki środków finansowych,
4. Renowacja, prace remontowe pracowni, zakup materiałów plastycznych,
5. Działania ewaluacyjne.
Zapytaj o indywidualną wycenę
tel.: (+48) 515 403 191
e-mail: kontakt@fundacjazahoryzont.pl